Intereconomía publica una entrevista con Pablo Penadés, CMO de Kämpe, sobre el desajuste del mercado laboral español: paro juvenil alto conviviendo con empresas frenadas por falta de personal cualificado. En el reportaje, Penadés cuantifica el hueco en los oficios de instalaciones. Según recoge el medio, «hay una falta de 150.000 profesionales en estos puntos», en referencia a la electricidad, la fontanería y la climatización. La escuela se concentra en esas verticales precisamente por ser las que más demanda técnica acumulan hoy.
Penadés sitúa el origen del problema en la crisis de 2008, que golpeó a muchas empresas del sector y dejó una imagen social negativa de estos trabajos. Frente a los currículos académicos largos, describe un enfoque práctico. En la entrevista lo resume así: «Somos una alternativa a la FP porque queremos enseñar el empleo en sí». El medio detalla que por las aulas han pasado 534 alumnos, un perfil mixto de gente joven que busca su primera entrada y personas de más edad que quieren cambiar de profesión.
El reportaje explica la estructura formativa: un formato digital intensivo de ocho semanas, dos certificados profesionales para instalaciones y acuerdos con empresas que necesitan cantera de oficiales. Sobre la demanda del tejido empresarial, Intereconomía recoge las cifras aportadas por Penadés: 700 empresas se han acercado a la plataforma buscando técnicos y con 80 ya se han firmado convenios. La siguiente meta, según el medio, es afinar la formación a las necesidades concretas de cada sector.
Para quien se plantea meterse al oficio, el interés está en el dato de fondo: hay más puestos que técnicos preparados para cubrirlos. Electricidad, fontanería y climatización son trabajos con salida directa y recorrido salarial, sobre todo con los carnets oficiales en regla. La entrevista apunta a un camino corto y orientado al empleo real, con contacto directo con empresas que buscan incorporar personal. Para el que quiere una entrada rápida al mercado o un cambio de rumbo profesional, es una vía a considerar.